終了

娘の語学学校のプログラムが無事終了しました。最終評価は８４点だったそうです。

最後は、クラスに集まって修了証をもらい、学校が用意してくれたケーキを食べたそうです。

同じクラスのベトナム人の男子学生は、入学からの過去を振り返るスピーチの準備をしてきていたそうです。

この後が本番ですが、本人も、初めて自力で何かをきちんと達成したと、感慨深げでした。

あと１週間

娘の学校も、やっと残り１週間となりました。金曜の夜は、友人と外で食事をしてきたそうです。

先週のプレゼンは、３０分も自分一人で話さなければならないと思ったら、とても緊張してしまったそうです。

最後の試験の課題は、発達心理学で、ちょうど娘のグループが前に調べたテーマと重なっているので気が楽なようでした。


ベトナム人の発表で、枯れ葉剤のことを取り上げたプレゼンがあったそうです。内容は、現地の地名と、特殊な薬品名などが出てきて分かりにくかったそうですが、そもそもなぜアメリカが南ベトナムを支援したのか質問してみたと言っていました。

そうすると、発表者に加えて、同じクラスにいる他のベトナム人の学生もいろいろ教えてくれたそうです。南の方が資源が豊富なこと、南の人たちが、北からひどい目に遭っているので、アメリカに向けて、助けてほしいと強くアピールしたこと。直接アメリカに出向いてロビー活動をした人たちもいたようです。

発表者も、その祖父が戦争世代だったそうです。他の学生は、もう少し年上で、親の世代が戦争を体験していたようです。

同じベトナムの中でも、世代によってベトナム戦争の受け止め方はだいぶ違っているようですが、今は、南北の対立を超えて、全国民が仲良くやっていこうというのが主流の考えになっているそうです。

背後に東西の政治的対立があったことも間違いないところですが、当事国の人々には、少し違ったとらえ方があったのだと分かります。

何度も同じ事を繰り返し書いていますが、語学の学習をしながら、こうして、世界の歴史について新たな視点を得ることができるのは、うらやましい限りです。


３月末から、ネット上で、大学の５月からの夏学期のコースの登録が始まるそうですが、ちょうど日本からの帰国の時期と重なっています。

最初に、すでに入学済みの人たちが登録し、その後は、成績順に登録していくことになっているようです。指定された時間に登録しなければならないようですが、順番がいつくるのかは、そのときにならなければ分かりません。この点は確認が必要なようです。

あと２週間

娘の学校の最終セッションも、残りはあと２週間となりました。先週あった中間テストでは、おおむね８０点くらい取れたそうです。来週、自分の研究テーマについてのプレゼンをやって、再来週に最終テストを受ければ終了。

プレゼンの準備は順調に進んでいるようです。あわせて書いている論文のために、４０以上の資料にあたったと言っていました。３０分間の発表に、３０分くらいの質疑応答の時間があるので、クラスの１１名が３日間かけて発表するそうです。娘の発表は、１日目の最後、４番目だそうです。

発表のためにたっぷり時間が取ってあることに驚きますが、大学入学の前段階としては、かの国の高校生にはこれくらいの力が求められているのでしょう。

娘の学校では、語学力だけでなく、大学で学ぶ方法を身に付けることも求められているのでしょう。留学生向けの英語能力テストを受けて、一定の点数を取ることによっても、留学資格は得られるのですが、今の学校に行かせてよかったと思います。


先週は娘の誕生日でしたが、ホストファーザーが、娘のリクエストでご馳走を作ってくれたようです。

週末には、中国系の移民であるホストファーザーの親類の家の、旧正月のパーティーにも連れて行ってもらったそうです。

hard worker

今週は、担当の先生に、プレゼンを終えての感想などを提出したそうです。その中で、同じグループのメンバーがあまり仕事をしてくれないことを訴えたそうです。娘自身の仕事ぶりについては、a very hard worker という評価が返ってきたようです。まじめにやっていることは分かってもらっているのでしょう。

週明けには、レポートの下書きを提出しなければならないそうで、娘は、週末もいつも忙しそうです。


娘が、今学習していることの関連の中で、アメリカで起きている山火事の原因についての話題があったそうです。温暖化のことばかりが取り上げられているようですが、もう一つの重要な原因として、地下水を産業用に多く使いすぎたための生態系の変化があるらしいのです。

公立学校の、外国人に対する語学の授業で、こんなことまで取り上げられているということに驚きます。大学で学ぶための語学力を身に付けるのが第一の目標のはずですが、そのためにやっていることは、世界について学び、考え、表現するということです。

娘と話していると、彼我の教育のレベルの違いを、何度も繰り返し確認させられます。そうした質の高い教育を子どもに受けさせるために、親の方が留学し、移民となることを目指すケースがあるというのも、よく分かる話です。


娘が利用している留学エージェントの担当者から、娘は、とても社交的だと言われたそうです。知らない人からよく話しかけられるらしいのですが、その担当者（男性）は、そんなことはまったくないのだとか。

娘によると、留学して性格が変わったそうです。もっとも、そうではなかった時期もあったように思いますが、今はまた、割合オープンにやっていけているようです。

ふさぎ込みがちであった中・高生の頃からすると、ずいぶん変わったものだと、つくづく思います。

プレゼン準備

先週は、前回触れたベトナム人と、もう一人別のベトナム人、娘と合わせて３人でプレゼンを一つやったそうです。

これまでにも、いろんな相手と一緒にプレゼンをやってきていますが、いつも娘から聞かされるのは、準備をちゃんとやってくれないという苦情でした。

今回もまた例外ではありませんでした。準備が十分でなかったので、メンバーの一人が、朝早く登校して準備をしようと提案したらしいのですが、結局、約束の時間に来たのは娘一人だったそうです。

最終セッションになって、今までとはだいぶ雰囲気も変わったように聞かされていたのですが、結局五十歩百歩だったようです。

もっとも、娘の視線から見えた様子だけを聞いているので、実際のところは少し違っているのかもしれません。

人と一緒に何かをやることは、もともと簡単ではないと思いますが、ひょっとしたら、娘の他人への期待値が高すぎるということなのかもしれないと思ったりもします。

週が明けるとすぐに、自分だけの課題の作文の下書きを提出しなければならないそうです。ぶつぶつ言っている暇はあまりなさそうです。

また、４年生大学への編入を目指すコースを選ぶので、２年間のカレッジを終了した後、どこに行くのか、そろそろ具体的に考えておかなければならないようです。編入のために必要な単位が、大学によって違っているので、最初からそれを意識して単位を選ばなければならないそうです。

入学許可

娘の行こうとしているカレッジの、５月からの入学許可が下りたそうです。もちろん、現在の第８セッションを終了することが条件ですが、スタートからちょうど１年で進路が決まり、順調な滑り出しだったと言えるでしょう。

最初のリスニングのテストでは、予想以上の９２点が取れたそうで、第7セッションのときよりうまく行っていると感じているようです。第7セッションのときは、議論について行けず、苦労をしたと言っていました。短期間で力がぐんと伸びたのでしょう。

今のクラスのメンバーは、１８歳の二人から始まって、３２歳・３７歳の学生までいるそうです。３７歳の韓国人は、教師を辞めて学生になっているそうで、とても真面目らしいです。

クラスの担任から、みんな若いと言われ、さすがに１８歳とは違うと言っていたそうですが、ここから学生生活を改めて始めようというのは、やっぱり若いと言うべきでしょう。

次のプレゼンを一緒にやることになっている２５歳のベトナム人は、いつも課題をやってこないので、プレゼンの準備が無事できるかどうか、娘は不安に思っているようでした。でも、彼は極めて頭が良くて、渡された資料もすぐに内容を理解するそうです。

子どもの頃は、頭が良すぎることでちゃんと周囲と強調できるかどうかが、彼の親の不安材料だったようです。ここに来る前は、プライベートの家庭教師のようなことをやっていたそうです。

これまでにも、いろいろな学生の話を娘から聞きましたが、本当にみんな個性的な生き方をしているなと、話を聞く度に感心させられます。

授業の話などしているときに、国語のテストの話になりました。国語は得意にしていたのですが、通信制の高校のテストでは、必ずしもいい点数ではなかったそうです。問題は、課題でやったもので簡単だったらしいのですが、解答に納得できないと、自分が思っている答を書いて、結局間違いになったようです。

そのやり方で普通の高校に通うのはなかなか難しかっただろうと思います。通信に行ってからもそれを貫いていたと聞いて、親としては苦笑いするしかありません。

第８セッション

いよいよ娘の最後のセッションが始まりました。１１名のクラスが一つだそうです。娘が始めた第４セッションからすると、人数が１０分の１近くまで減っています。途中、あやういときもありましたが、よく頑張ってここまできたものだと、我が子のことながら感心しています。

さすがに、最後のセッションでは、ドロップアウトする学生もほとんどいないそうです。みんな真面目なのでよかったと娘は言っていました。ある程度の真面目さがないと、ここまでは残れないということでしょう。

授業は週４日。水曜が休みで、１日３～４コマの授業があるようですが、準備の時間もあるし、このセッションから、授業後にワークショップがあったりするので、まったく余裕はないと言っていました。

それでもやってこれたのは、英語だけやればよかったからだと言っていました。最初、普通科の高校に入ったとき、いろいろ欲張りすぎて失敗したと思うとのことでした。勉強も部活もやるというのは自分には向いていないと分かったそうです。

部活以外にも、文化祭の実行委員などもやろうとしていたのでした。そのことに自分で気づいたのは、とても大きなことだと思います。

最後のセッションの、全体のテーマは社会言語学だそうです。自分の個別のテーマと２本建て。個人のテーマは、たくさんの例があげてあって、そこから選ぶことになっているそうですが、娘はホームスクーリングを選んだそうです。

自分が出た日本の通信制の高校という制度を、向こうで説明するとき、まったく同じ物ではないのですが、ホームスクーリングと言うと一番分かってもらいやすいのだそうです。自分の経験したことで、興味を持てるテーマだから選んだということのようです。

ホームスクーリングの方が普通の学校よりもいい成績を上げているという調査もあるらしいのですが、調査を手伝ってくれる司書によれば、これをテーマに選んだ学生は、今まであまりいなかったそうです。